|
|
Stedsbasert læring
– Om Database for stedsbasert læring (DSL)
DSL er et dataverktøy som skal gjøre der lettere for skolene å systematisere læring som forgår i uteskolen. Databasen legger til rette for aktiv og kritisk bruk av ulike læringssteder/læringsmiljø med utgangspunkt i grunnleggende pedagogiske faktorer. Blant annet gir basen mulighet for å knytte lenker til relevante målsettinger i læreplanverket (L-97), som i sin helhet er lagt inn. For å finne fram i DSL har du flere søkeralternativer. Eksempler er sted, årstid, klassetrinn, fag, forfatter og nøkkelord. Skolene må selv bygge opp databasen med bakgrunn i lokale kvaliteter og behov.
Til hjelp for å komme i gang er det lagt inn 450 undervisningsopplegg fra idépermserien ”Læring i friluft”. Undervisningsoppleggene er relatert til fag/tema og spesifikke mål i L-97.
Database for stedsbasert læring (DSL 3.0) kan bestilles hos oss
Bruken av Database for stedsbasert læring (DSL)
I hovedtrekk er det to måter DSL kan benyttes på. Den ene måten er å benytte basen som et digitalt oppslagsverk for undervisningsoppleggene fra ”Læring i friluft”. Den andre måten er å bruke basen til et aktivt pedagogisk verktøy både i forhold til planlegging, gjennomføring og evaluering av undervisningen i uteskolen. Hvilke innfallsvinkler en velger å bruke, vil i stor grad avhenge av hvor langt skolen har kommet i utviklingen av denne typen undervisning. Slik sett vil det være vanskelig å gi en fast oppskrift på hvordan basen kan brukes. Likevel kan følgende tips være nyttige uavhengig av hvor langt skolen har kommet.
- Bli fortrolig med den tekniske delen av DSL. Les hjelpmenyen til de ulike funksjonene nøye!
- Kartlegg læringssteder i skolens lokalmiljø. Det er særlig steder som ligger i gang-/sykkel avstand fra skolebygget (ca 2 km) som er interessante, men kartlegg også de såkalte ekskursjonsområdene (kjøreavstand). Sett navn på stedene og merk dem av på et kart.
- Høvelig målestokk for kart over nærområdet er 1:5.000 - 1:25.000. Eksempelvis kan et M711-kart i målestokk 1:50.000 benyttes hvis det forstørres. Passende målestokk for kart over ekskursjonsområder er 1:50.000 – 1: 200.000. Kart med avmerkede læringssteder bør være lett tilgjengelig/synlig og kan gjerne henges opp på data- eller personalrom. Alle læringsstedene bør legges inn med ensartede navn i basen.
- Bla gjennom undervisningsoppleggene fra ”Læring i friluft” og se om det er noen av disse som kan benyttes på de ulike læringsstedene rundt din skole. Legg inn navnene på disse læringsstedene i de aktuelle undervisningsoppleggene.
- Kartlegg hva som allerede finnes av undervisningsopplegg fra din skoles nærmiljø/ ekskursjonsområder. Legg inn det som er relevant i basen.
|
|
|
